【暑期支教】于支教中感悟，于感悟中成长

我最开始理解的支教，是来教当地的孩子们一些他们平时没有见到过的东西，可以是知识，可以是常识，但是我没想到的是，除了我所说的去教育他们，他们也在各个方面在“教育”我，使我学到了许许多多我不曾接触过的东西。

刚刚踏上从大连开往德州的火车，我是很激动的，因为想着即将要见到许多志同道合的小伙伴，在接下来二十多天的时间里一起共事就忘记了旅途的劳顿。刚刚下了火车，一股热气袭来，对于一个东北人来讲，当地炎热的天气真的是一个不小的考验。但当地老师们的热情接待与盛情款待使我忘却了酷暑难耐。因为大家都十分清楚来到这里的目的，所以我和我的队友们从未因为自己的一些小事而抱怨过。

第二天一大早，我们便由公益社组织的车队送到镇上的中心小学接受组织的嘱托，有的成员还接受了采访。在简单地参观了学校的一些基础设施建设之后，校长亲自为我们接风洗尘，内心不胜感激。其实在来到学校之前，不光是我，我们队伍中的每一个人都没有想到学校的教学设备会这么的齐全，这要比去年同期来到这里支教的志愿者们所处的条件要好的太多太多。

我们第一天入住学校的时候非常的忙碌，收拾厨房，收拾宿舍，学校里还有能够洗热水澡的地方，最主要的是在这么热的天气里，无论是教室、办公室还是宿舍都有空调，使得我们每个人不用时时刻刻大汗淋漓。对于学校的环境设施方面，我真的没得挑，也没得抱怨的地方。

紧接着，开学第一天，我们班来了22位可爱的小学生，我和组内另一位成员共同担任五年一班的班主任，五年级学生是整个学校里最大的孩子，他们给我的第一感觉就是相对于低年级的孩子们已经非常的“成熟”和“稳重”了，他们的纪律是全校最好的，在这一周内我很少因为课堂和课间的纪律而操心。而且在我在班级里讲一些事情的时候，我看得出他们的注意力非常的集中，这些是他们的优点，但是通过平时的授课我也发现了现阶段农村基础教育的一些弊端，班上孩子们的“男女”意识要远远强于其他低年级的小朋友们，而且他们在课上的表现不尽人意，太过于拘谨，当然这也许是因为他们和我们这些年轻的老师还不熟悉，这也是接下来两周时间我作为班主任所要面临的首要问题。

我所教授的科目是历史，由于整个小学之前还没有开设历史科目，所以对于一些低年级的小朋友们我主要讲解一些神话或童话故事，而对于较高年级的同学在这三周我主要为他们介绍四大名著中较为大家所熟悉的一些内容，从第一周的教学情况来看，整体氛围都还不错，可以说是比较成功，我的心中始终保持着一个原则，那就是孩子们的快乐是我最大的动力。

     在接下来的两周时间内，我一定会尽心竭力地做好自己的工作，为孩子们带来快乐的同时尽可能的让他们接受更多的知识